Exemplo De Plano De Aula Com Dança Para Educação Infantil

Exemplo De Plano De Aula Com Dança Para Educação Infantil: Já imaginou a alegria e o aprendizado que a dança pode trazer para a educação infantil? Neste post, vamos mergulhar num exemplo prático de plano de aula que usa a dança como ferramenta pedagógica, explorando seus benefícios para o desenvolvimento integral das crianças. Prepare-se para descobrir como transformar a sala de aula numa verdadeira festa de movimentos, criatividade e expressão!

Vamos explorar como a dança pode auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora, estimular a criatividade e proporcionar um espaço seguro para as crianças expressarem suas emoções. Veremos um plano de aula completo, com atividades adaptadas para diferentes idades e habilidades, incluindo sugestões de músicas e materiais. E, claro, falaremos sobre como avaliar o aprendizado de forma lúdica e significativa, focando na observação da participação e da expressão corporal de cada criança.

A Dança na Educação Infantil: Um Comparativo de Planos de Aula: Exemplo De Plano De Aula Com Dança Para Educação Infantil

A dança na educação infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral da criança, promovendo não apenas a coordenação motora, mas também a criatividade, a expressão emocional e a socialização. Este artigo apresenta um plano de aula comparativo, destacando diferentes abordagens e recursos para enriquecer a experiência de aprendizagem das crianças através da dança.

A Importância da Dança no Desenvolvimento Infantil

A dança contribui significativamente para o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional da criança na educação infantil. Melhora a coordenação motora fina e grossa, o equilíbrio e a postura corporal. Estimula a criatividade, a imaginação e a capacidade de expressão através do movimento. Além disso, proporciona um espaço para a expressão de emoções, desenvolvendo a autoconfiança e a autoestima. Historicamente, a dança na educação tem evoluído de métodos mais rígidos e formais para abordagens mais lúdicas e inclusivas, valorizando a espontaneidade e a individualidade de cada criança.

Métodos como a dança criativa e a improvisação têm ganhado destaque, permitindo que as crianças explorem sua própria linguagem corporal e expressividade.

Planejamento da Aula: Temas e Objetivos

O plano de aula a seguir, com duração de 45 minutos, utiliza a dança como ferramenta pedagógica para crianças da educação infantil, focando no tema “Animais da Floresta”. Os objetivos de aprendizagem estão alinhados com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando o desenvolvimento da coordenação motora, da expressão corporal e da criatividade.

Desenvolvimento da Aula: Atividades e Sequência

A aula será dividida em três etapas: aquecimento, desenvolvimento e relaxamento. As atividades propostas visam a integração de diferentes ritmos, movimentos e expressões corporais, utilizando músicas e recursos visuais para enriquecer a experiência.

• Aquecimento (10 minutos): Músicas animadas com movimentos livres, incentivando a exploração do espaço e a soltura corporal. Exemplo: Música infantil com ritmo contagiante, como “A Casa da Barbie”.
• Desenvolvimento (25 minutos):
  • Atividade 1 (10 minutos): Imitação de movimentos de animais da floresta (macaco, elefante, leão, etc.) ao som de músicas que reproduzem seus sons característicos. As crianças serão incentivadas a criar seus próprios movimentos, expressando a personalidade de cada animal.
  • Atividade 2 (10 minutos): Criação de uma coreografia coletiva, integrando os movimentos dos animais aprendidos na atividade anterior. A professora guiará o processo, incentivando a participação e a colaboração entre as crianças.
  • Atividade 3 (5 minutos): Jogo de improvisação: a professora escolhe um animal e as crianças devem imitar seus movimentos de forma espontânea e criativa.
• Relaxamento (10 minutos): Música calma e suave, com movimentos lentos e suaves, incentivando a respiração profunda e o relaxamento muscular. Exemplo: Música instrumental com sons da natureza.

Recursos e Materiais: Sugestões Práticas, Exemplo De Plano De Aula Com Dança Para Educação Infantil

Os materiais necessários para a aula incluem músicas com sons de animais e ritmos variados, instrumentos de percussão (opcional), imagens de animais da floresta para visualização e inspiração, e um espaço amplo e seguro para a realização das atividades. A aula pode ser adaptada para diferentes espaços, utilizando recursos como cadeiras, mesas ou outros objetos disponíveis para delimitar o espaço e criar cenários.

A escolha das músicas é crucial, priorizando-se músicas com letras claras, ritmos adequados à faixa etária e temas relacionados à natureza e aos animais.

• Sugestões de Músicas:
  • “A Arca de Noé”
    -música tradicional infantil com ritmo alegre e tema de animais.
  • “O Sapo Não Lava o Pé”
    -música tradicional infantil com ritmo divertido e movimentos corporais.
  • Música instrumental com sons da floresta – para o aquecimento e relaxamento.

Adaptação e Avaliação: Considerações Finais

O plano de aula pode ser adaptado para atender às necessidades de crianças com diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem. Para crianças com mobilidade reduzida, podem ser propostas adaptações nos movimentos, utilizando cadeiras ou outros recursos de apoio. A avaliação do aprendizado se dará através da observação da participação ativa das crianças nas atividades, da criatividade na expressão corporal e da capacidade de imitação e criação de movimentos.

O processo será documentado através de registros fotográficos, capturando momentos de expressão corporal e alegria das crianças durante as atividades. Por exemplo, uma foto poderia mostrar crianças imitando o movimento de um macaco, com sorrisos e entusiasmo em seus rostos. Outra foto poderia registrar a concentração das crianças durante a criação da coreografia coletiva, mostrando a colaboração e a interação entre elas.

Uma terceira foto poderia capturar o momento de relaxamento, com as crianças sentadas em círculo, olhos fechados, expressando calma e tranquilidade.